Cap. 1: El hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas las crituras. - Cap. 2: El fin del hombre está fuera de esta vida. - Cap. 3: Esta vida es tan sólo preparación de la vida eterna. - Cap. 4: Conocerse, regirse y encaminarse hacia Dios, tanto a sí propio como todas las demás cosas uno mismo, son los tres grados de la preparación para la eternidad. - Cap. 5: La naturaleza ha puesto en nosotros la semilla de los elementos antedichóos (erudición, virtud y religión). - Cap. 6: Conviene formar al hombre si debe ser tal. - Cap. 7: La formación del hombre se hace muy fácilmente en la primera edad, y no puede hacerse sino en ésta. - Cap. 8: Es preciso formar a la juventud conjuntamente en escuelas. - Cap. 9: Se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo. - Cap. 10: La enseñanza en las escuelas debe ser universal. - Cap. 11: Hasta ahora hemos carecido de escuelas que respondan perfectamente a su fin. - Cap. 12: Las escuelas pueden reformarse para mejorarlas. - Cap. 13: El fundamento de la reforma de las escuelas es procurar el ORDEN en todo. - Cap. 14: El orden que establezcamos para las escuelas debemos tomarlo de la Naturaleza y ha de ser tal, que ninguna clase de obstáculos pueda alterarle. - Cap. 15: Fundamentos de la prolongación de la vida. - Cap. 16: Requisitos generales para aprender y enseñar. Esto es: de qué modo debemos enseñar y aprender con tal seguridad que necesariamente hayan de experimentarse los efectos. - Cap. 17: Fundamentos de la FACILIDAD para enseñar y aprender. - Cap. 18: Fundamentos de la SOLIDEZ para aprender y enseñar. - Cap. 19: Fundamentos de la abreviada rapidez en la enseñanza. - Cap. 20: Método de las ciencias en particular. - Cap. 21: Método de las artes. - Cap. 22: Método de las lenguas. - Cap. 23: Método de las costumbres. - Cap. 24: Método de inculcar la piedad. - Cap. 25: Si queremos reformar las escuelas conforme a las normas verdaderas del cristianismo, hemos de prescindir de los libros de los gentiles o, por lo menos, usarlos con más cautela que hasta el presente. - Cap. 26: De la disciplina escolar. - Cap. 27: De la división de las escuelas en cuatro especies conforme a la edad y aprovecham ointo. - Cap. 28: Idea de la escuela materna. - Cap. 29: Idea de la escuela común. - Cap. 30: Bosquejo de la escuela latina. - Cap. 31: De la academia. - Cap. 32: Del orden general de las escuelas rectamente guardado. - Cap. 33: De los requisitos necesarios para comenzar la práctica de este método universal