La formación de profesores en la educación superior colombiana : Problemas, conceptos, políticas y estrategias / Mario Díaz Villa
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Bogotá : Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior; 2000Descripción: 150 páginasTema(s): Clasificación CDD: - 370.71 D31f
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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CENTRO CULTURAL DE CALI Infantil y Juvenil | Sala general | 370.71 D31f (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Material bibliográfico entregado en calidad de donación en el año 2022 a la RBPC, por la familia de la maestra Gloria Rincón, para la construcción de una Red Textual en la biblioteca Infantil y Juvenil en el Centro Cultural de Cali. | 465822 |
Presentación
Introducción
1. Cultura académica, trabajo académico y practica pedagógica
2. Antecedentes generales de la formación de los profesores en la educación superior: los programas de mejoramiento y los postgrados
3. Balance de la formación reciente de profesores en la educación superior
4. Hacia una reflexión para la construcción de políticas y estrategias de formación de profesores en la educación superior
5. Problemas y perspectivas de la formación de los profesores en la educación superior de los fundamentos y políticas a las estrategias
6. políticas para la formación de profesores en la educación superior
7. Estrategias para la formación de profesores en la educación superior
8. Conclusiones generales
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